Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь

Василий Осипович Ключевский[4]

Каждый из нас обязан многому своим учителям. Лишь благодаря учителям, мы становимся профессионалами в той или иной области. В словаре С.И. Ожегова дается определение термина «учитель»: лицо, которое обучает чему-нибудь, преподаватель. Далее речь пойдет о заслуженном учителе РСФСР, основателе филологической школы при Куйбышевском дворце пионеров, преподавателе литературы, Учителе с большой буквы- Василии Павловиче Финкельштейне.

Василий Павлович Финкельштейн родился 27 мая 1908 года в Тамбовской губернии в городе Моршанске и был одиннадцатым ребенком в семье «часовых дел мастера». Затем отправился обучаться в Саратов. Окончил филологический факультет Саратовского университета им. Чернышевского и в 1930 году приехал в Самару. 50 лет своей жизни он отдаст русской словесности.

Сначала начал работать в школе №1, затем в школе №15. В ней в 30-х годах стал завучем, затем в начале 40-х директором. В годы Великой Отечественной войны работал в Суворовском училище, а потом перешел трудиться в школу №12. Здесь он получил почетное звание заслуженного учителя школы РСФСР.

В 1939-году начал работать во Дворце Пионеров, где создал литературный кружок, который впоследствии перерос в Школу юного филолога. В ней Василий Павлович работал до конца своей жизни.

На торжественном открытии школы присутствовали: Яков Аронович Роткович -  профессор Куйбышевского Педагогического университета, доцент Марина Степановна Силина и сам Василий Павлович Финкельштейн. «Профессор Я.А. Роткович осуществлял общее научное руководство Школой юных филологов, кандидат филологических наук, доцент кафедры русской и зарубежной литературы педагогического института М.С. Силина вела повседневное кураторское шефство над Школой. Конечно, они оказывали самую деятельную поддержку всех педагогических инициатив и начинаний Василия Павловича[3,2]».

Деятельность Финкельштейна была направлена на создание раскрепощенной и интелектуально-насыщенной атмосферы, в которой происходило личностное и творческое становление участников кружка. Среди тех, кто занимался в школе под руководством Финкельштейна — С.И. Боголюбова, заслуженный артист самарского драматического театра, народный артист РСФСР- М.Г. Лазарев, режиссер, заслуженный деятель искусств РСФСР- А.Ю. Хайкин, заместитель директора Самарского Мелицинского колледжа им. Н. Ляпиной- Эда Александровна Хайкина,  В.П. Скобелев, М.М. Гиршман, поэт З.М. Городисский, кинодокументалисты Б.И. Свойский и Б.А.Кожин, генеральный директор РИО-Самара В.А. Добрусин и многие другие. 

Занятия  велись по вечерам, с 19.00 до 21.00, три раза в неделю. В понедельник в актовом зале Дворца пионеров собирались сто, сто пятьдесят, а то и двести учеников из разных школ,  включая самые отдаленные районы[5,8]. Кружок посещали, в основном, ученики 12 школы, в которой преподавал Василий Павлович. Основную часть лекторов составляли «ученые-филологи, журналисты, работники музеев, творческая интеллигенция города и студенты педагогического института»[1,36].

По понедельникам проводились лекционные занятия. На этих занятиях присутствовали авторитетные вузовские преподаватели, работники музеев и театров, не только читавшие лекции, но и просто общавшиеся с учениками. Это общение создавало контакт литераторов-лекторов и обычных школьников.

Следующие занятия- во вторник. Это были занятия камерного плана по рефератам, которые готовились ученикам филологической школы. Каждый мог прийти и проконсультироваться с Василием Павловичем по своему реферату, докладу или сочинению. Это были консультационные занятия.  

В четверг были семинары, на которых юные филологи знакомили всех со своими произведениями: стихами, прозой, научными докладами. К занятиям по четвергам Финкельштейн подходил с большой ответственностью, чем когда-либо  еще, потому что предстояло услышать наиболее ярко выраженное и уже осмысленное мнение своих «питомцев». «Разумеется, наши наивные опусы грешили всевозможными изъянами, но внимательный  Василий Павлович был чрезвычайно деликатен при высказывании критических замечаний. Его суждения не отталкивали самолюбивых учеников, а побуждали к продолжению и терпеливому совершенствованию начатой работы»[3,3].

Каждое новое мероприятие в Школе юного филолога находило отклик в газетах и на радио.

Обычно, учащиеся занимались в Школе в течение трех лет. После окончания филологической школы выдавалась рекомендация-характеристика.

Вот как вспоминает работу кружка Финкельштейна во Дворце Пионеров кандидат физико-математических наук Сергей Владимирович Дворянинов:

«… Каждый понедельник в 19 часов, в актовом зале дворца проходили для школьников всего города филологов литературных кафедр пединститута. Были профессора В.А. Бочкарев, Я.А. Роткович, здесь мы воочию наблюдали, как Машбиц-Веров вылезал из пиджака.

Иногда ленились, пропускали и, в очередной раз В.П. взяв под руку школьника в коридоре, терпеливо повторял: «А сегодня уж приходите обязательно, будет интересно Нина Порываева будет читать, у Юры Орлицкого есть что-то новенькое, Сережа Голубков придет...»(Ю. Орлицкий и С. Голубков ныне профессора, доктора филологических наук).

Он был добрым человеком, не жалел для людей своего времени и сил. Он не был классным руководителем и мог бы не приходить на родительские собрания, но он на них был, и его знали родители всех учеников»[2].

Часто проводились театральные вечера на занятиях за «круглым столом». Тогда юные филологи читали свои любимые произведения «со сцены».

Василий Павлович всегда уделял большое внимание творчеству юных филологов. Ежегодно проходили конкурсы на лучшие сочинения, которые проводились по линии  Городского отдела народного образования совместно с Дворцом пионеров. «Конкурс сочинений является ступенькой в духовном, эстетическом и нравственном развитии школьников, приобщении их к миру прекрасного»[6]. Сборники лучших сочинений, фотографии, ряд журналов методического характера были выставлены в Москве на ВДНХ в павильоне просвещения.

В.П. Финкельштейн охотно делился опытом внеклассной и внешкольной работы по литературе с учителями, пионервожатыми и комсомольским активом,  проводя консультации, публикуя доклады в печати. Выступал  на конференциях, на юбилейных центральных педагогических чтениях. Василий Павлович был одним из составителей и редакторов печатных сборников сочинений учащихся города Куйбышева и Куйбышевской области.

У Василия Павловича было особое чутье на талантливых учеников. Из-под его крыла вышли в большую жизнь известные журналисты, переводчики, литературоведы, школьные педагоги, актеры, поэты.

Василий Павлович с пониманием относился к интересам своих выпускников, которые вступали на абитуриентскую дорогу выбора будущей профессии, снабжал их при необходимости соответствующими характеристиками-рекомендациями.

«Василий Павлович умел внушить своим ученикам глубокое объединяющее чувство филологического братства... А выражение «мы из Школы юных филологов», «мы – воспитанники Василия Павловича» не стало каким-то пустым и забытым звуком, а побуждало и побуждает с благодарностью вспомнить замечательного человека – Василия Павловича Финкельштейна.»»[3,6].

К сожалению, Василий Павлович Финкельштейн, как педагог, — случай частный, почти единичный. Но все же, ученики, продолжающие его дело, и просто учителя, похожие своим подходом к преподавательской деятельности все же существуют и они продолжают дело нашего знаменитого земляка!

Выражаем особую благодарность профессору филологических наук, ученику Василия Павловича Финкельштейна - Голубкову Сергею Алексеевичу

Архив СДДЮТ. Личные дела уволенных (разные годы). «Ф-Я».

Дворянинов С.В. Да разве ж сердце позабудет//Самарский университет.2002.№8

Голубков С.А. Вспоминая Василия Павловича. Архив СДДЮТ

Ключевский В.О. Характеристики и воспоминания. М.,

Яковлев C. Педагогическая индивидуальность заслуженного учителя школы РСФСР В.П. Финкельштейна как явление самарской культуры. Самара, 2004.

Финкельштейн В.П. За строкою сочинений.//Волжская заря. 1977.

Автор - Сергей Васюткин